Filosofia - Profª Margarete - 3ª série EM

Texto:

Sócrates

Sócrates  foi o pioneiro do que atualmente se define como Filosofia Ocidental. Nascido em Atenas, por volta de 470 ou 469 a.C., seguiu os passos do pai, o escultor Sofrônico, ao estudar seu ofício, mas logo depois se devotou completamente ao caminho filosófico, sem dele esperar nenhum retorno financeiro, apesar da precariedade de sua posição social. Seu trabalho seria marcado profundamente pelos textos de Anaxágoras, outro célebre filósofo grego.

No início, Sócrates caminhou pelas mesmas veredas dos sofistas, mas ao retomar seus princípios ele os universalizou, empreendendo a jornada típica do pensamento grego. Suas pesquisas iniciais giraram em torno do núcleo da alma humana. Até hoje este filósofo é sinônimo de integridade moral e sabedoria, pois sempre agiu com ética, responsabilidade, e tornou-se padrão de perfeita cidadania.

Ele desprezava a política e não se adaptava à vida pública, embora tenha exercido algumas funções no quadro político, inclusive como soldado. Seu método filosófico ideal era o diálogo, através do qual ele se comunicava da melhor forma possível com seus contemporâneos, no esforço de transmitir seus conhecimentos para os cidadãos gregos. Além de legar ao mundo sua sabedoria sem par, ele também formou dois discípulos fundamentais para a perpetuação e desenvolvimento de seus ensinamentos – Platão e Xenofontes -, embora não tenha deixado por escrito o fruto de suas pregações.

Casado com Xantipa, nunca priorizou sua família, sempre entregue ao exercício dos dons de que era dotado. Sua essência crítica e justa o levava a crer que tinha uma importante missão, a de multiplicar seres igualmente dotados de sabedoria, probidade, moderação. Este caminho o levaria a se chocar com a cúpula dos governantes, na qual conquistaria inimigos e insatisfação. A contundência de sua fala, o rigor de sua personalidade, seu viés crítico e mordaz, suas idéias muitas vezes opostas à estrutura social vigente e o método educativo de que se valia, geraram-lhe antagonistas no seio da estrutura política que então dominava a Grécia.

O comportamento de Sócrates desencadeou em sua prisão, acusado por Mileto, Anito e Licon, de perverter a juventude e renegar os deuses cultuados pelos gregos, trocando-os por outros. Recebendo a oportunidade de advogar a seu favor, diante do tribunal e dos homens, ele se recusou, pois não pretendia renunciar ao que acreditava e ao que pregava a seus conterrâneos. Ele preferia ser condenado pela justiça terrena e preservar, diante da imortalidade, a verdade de sua alma. Assim, optou pela morte, decretada por seus juízes, através do voto da maioria.

Mesmo diante da chance de fugir, arquitetada por seu seguidor Criton, com a complacência da justiça grega, ele recuou, pois não desejava ferir as leis de seu país. Ao esperar a execução de sua sentença, prorrogada por um mês - graças a uma lei que não permitia o cumprimento desta pena enquanto um navio empreendesse uma jornada até Delos, oferecida em cumprimento de um voto -, preparou-se psicologicamente para esta viagem além-túmulo, em conversas espiritualizadas com seus amigos.

Após ter bebido calmamente seu cálice de cicuta, veneno mortal, ele teria dito “devemos um galo a Esculápio”, pois acreditava que o suposto deus da Medicina o tinha libertado da enfermidade conhecida como ‘vida’, liberando-o para a morte. Desta forma ele partiu em 399 a.C., aos 71 anos.

Filosofia - Profª Margarete - 1ª série EM

Texto:

A Filosofia e o Homem/Natureza

A muito tempo a filosofia vem sendo ignorada e sofrendo preconceito quando a sua utilidade e seu objetivo, sendo marginalizada diante as demais ciências do conhecimento, pois não é uma ciência exata ou técnica, por isso é desprezada.

Mais a filosofia tem muitos objetivos, dentre eles estimular a consciência, o pensamento e alimentar sempre uma posição questionadora do homem.

A filosofia proporciona ao ser humano o desejo do conhecimento de si próprio, faz com ele reflita sobre sua posição no universo, em busca da verdade e almejando uma utopia. Ela mostra que o homem foi dotado de pensamento e palavra, as maiores armas que se pode utilizar. É unicamente pela habilidade de se comunicar verbalmente, que os Homens podem pensar o comum, isto é, conceitos comuns, aqueles conceitos pelos quais se torna possível a convivência humana, na forma de uma vida social e política. De acordo com Aristóteles: “Isso tudo está contido no simples enunciado: o homem é um ser vivo dotado de linguagem. ”

Apenas ao Homem foi dado o dom da palavra, para que se informe sobre o que é útil e prejudicial. Ele pode pensar e falar, e poder falar significa ser notado, se tornar visível. O Homem, entre os demais seres da natureza, se encontra em uma constante evolução, por ser dotado de uma consciência intencional.

É de Aristóteles a definição clássica do homem como o ser vivo que possui logos. Na tradição do Ocidente, essa definição foi canonizada com a forma: o homem é o animal racional, o ser vivo racional, o ser que se distingue de todos os outros animais pela capacidade de pensar.

Para Aristóteles, a natureza progride paulatinamente das coisas inanimadas para as criaturas vivas. Ao reino das coisas inanimadas segue-se primeiramente o reino das plantas, que, “em relação ao reino das coisas inanimadas, parece quase animado, e em relação ao reino dos animais parece quase inanimado“. Finalmente, Aristóteles divide o reino das criaturas vivas em dois subgrupos, o dos animais e o do homem.

O homem cresce e se alimenta como as plantas, tem sentimentos e capacidade de locomoção como os animais, mas possui além de tudo isto uma característica muito especial que só ele tem: a capacidade de pensar racionalmente.

Em épocas remotas, o Homem se alimentava de carne pela necessidade da fome, porém em um dado momento, matar o animal não significava saciar a fome e sim um símbolo de poder e conquista. O homem ao transcender a natureza e ao conhecer seu potencial ficou: orgulhoso e vaidoso, se apegou à cobiça, preguiça, luxúria, inveja e a ira básica da separação simbiótica, para assumir sua maturidade e a sexualidade que representa as relações emocionais que mantemos nos diversos papéis que desempenhamos.

Hoje em dia existem meios tecnológicos que permitem ao indivíduo atuar sobre a natureza e, de alguma forma pensar sobre ela. Há cada vez menos fauna e flora. O Homem está abrindo mão da natureza que tanto o ajudou a evoluir pelo desenvolvimento industrial, que contribui cada vez mais para a morte do planeta.

AAP

A Unidade Escolar comunica a todos que as avaliações seguirão o cronograma:
- 24/02 Produção textual
- 25/02 Língua Portuguesa
- 26/02 Matemática
As avaliações serão realizadas nas duas primeiras aulas de cada período.

Alunos, compareçam, pois as menções destas avaliações comporão a nota da Avaliação Formativa do 1º bimestre.

Boa prova!!

Textos de Filosofia - 2ª séries EM - Profª Margarete

Texto 1

                                           Atividades do intelecto

           Há várias maneiras de dividir as atividades do intelecto, para tornar mais simples escolhemos, da tradição filosófica as seguintes: Razão, percepção, juízo, imaginação e memória.   

Razão: Por meio da razão, que é logica, nós temos a regra para os cálculos em nosso pensamento, organizamos informações, montamos estratégias e articulamos palavras.

Juízo: É a atividade intelectual de escolha, avaliação e decisão. Por meio do juízo decidimos e escolhemos o rumo de nossas vidas.

Percepção: É o exame das sensações, podemos partir disso para conhecer o mundo. Por meio da percepção, nós não apenas ouvimos o som de uma festa, mas podemos compreender o ritmo, verificar se as pessoas estão felizes e enxergar seus movimentos de dança etc.

Imaginação:  A imaginação encontra um lugar muito importante na filosofia contemporânea. A imaginação como criação de imagens que podem libertar o indivíduo da relação imediata com o mundo. A imaginação desenvolve os indivíduos e pode leva-los a fazer as mais diferentes proposições. Podemos imaginar um mundo melhor, podemos imaginar as dores que outras pessoas sentem, a presença de quem não está perto etc.

Memória: A memória não é apenas acessar um conhecimento do passado, mas é a possibilidade efetiva de vivermos de novo o que aconteceu ou o que aprendemos. Nosso corpo guarda o passado e, por isso, lembrar é reviver.

Texto 2

O Eu Racional

René Descartes (La Haye en Touraine, 31 de março de 1596 – Estocolmo, 11 de fevereiro de 1650^[1] ) foi um filósofo, físico e matemático francês.^[1] Durante a Idade Moderna, também era conhecido por seu nome latino Renatus Cartesius.

Notabilizou-se sobretudo por seu trabalho revolucionário na filosofia e na ciência, mas também obteve reconhecimento matemático por sugerir a fusão da álgebra com a geometria - fato que gerou a geometria analítica e o sistema de coordenadas que hoje leva o seu nome. Por fim, foi também uma das figuras-chave na Revolução Científica.

Descartes, por vezes chamado de "o fundador da filosofia moderna" e o "pai da matemática moderna", é considerado um dos pensadores mais importantes e influentes da História do Pensamento Ocidental. Inspirou contemporâneos e várias gerações de filósofos posteriores; boa parte da filosofia escrita a partir de então foi uma reação às suas obras ou a autores supostamente influenciados por ele. Muitos especialistas afirmam que, a partir de Descartes, inaugurou-se o racionalismo da Idade Moderna.^[2] Décadas mais tarde, surgiria nas Ilhas Britânicas um movimento filosófico que, de certa forma, seria o seu oposto - o empirismo, com John Locke e David Hume.

O Discurso sobre o método, é um tratado matemático e filosófico de René Descartes, publicado em Leiden, na Holanda, em 1637. Ele inicialmente apareceu junto a outros trabalhos de Descartes, Dioptrique, Météores e Géométrie. Uma tradução para o latim foi produzida em 1656, e publicada em Amsterdam.

Constitui, a base da epistemologia do filósofo, sistema que passou a ser conhecido como cartesianismo. O Discurso propõe um modelo quase matemático para conduzir o pensamento humano, uma vez que a matemática tem por característica a certeza, a ausência de dúvidas.

Discurso do metodo e a prova da existencia.

- Rejeitar como absolutamente falso, tudo o que  pudesse despertar a menor duvida.

- Considerando que estava sujeito ao erro como qualquer outra pessoa, rejeitar como falsas todas as razoes que anteriormente tinha tomado como demonstraçoes.

- Considerando que os pensamentos que temos quando despertados tambem acontecem quando estamos dormindo sem que nenhum seja verdadeiro, decidiu que todas as coisas que havia penetrado no seu espirito eram tao falsas quanto as dos sonhos.

- Querendo pensar dessa forma, que tudo é falso, e que era necessario que ele que o pensava era alguma coisa, e observando que essa era uma verdade, adotou como principio da filosofia que buscava:

“ Penso, logo existo.”( Cogito cartesiano ou proposiçao.)

Quarta-feira de cinzas e Planejamento Escolar.

No dia 18 de fevereiro será a quarta-feira de cinzas e haverá Reunião de Planejamento. Neste dia não haverá aula, assim como nos dias 19 e 20, que também terão como foco o planejamento das atividades pedagógicas da escola.
Os alunos representantes de sala e suplentes estão convidados a participarem das reuniões!
- dia 18/02, das 13h às 17h;
- dia 19/02 e 20/02, das 8h às 12h e das 13h às 17h.
Alunos, aproveitem para descansar!

Reunião de Pais e Direção

A Direção da E.E. Profº Paulo Novaes de Carvalho realizará reunião com os pais/responsáveis no dia 12 de fevereiro nos horários:
- alunos do turno da manhã: às 7h20min
- alunos do turno da tarde: às 13h20min
A Direção conta a presença de todos os responsáveis para tratar de assuntos emergenciais.

AAP - Avaliação da Aprendizagem em Processo

Srs. Pais ou responsáveis, esta avaliação acontece no início de cada semestre letivo. Neste primeiro semestre de 2015 esta avaliação acontecerá entre os dias 09 (nove) e 13 (treze) de fevereiro. Seus filhos não podem perder a oportunidade de explicitarem seu conhecimento!! Nestes dias, seus filhos não podem faltar, pois o resultado destas avaliações comporão parte de sua nota do primeiro bimestre!!
O Panoca aguarda todos os alunos regularmente matriculados para sua primeira avaliação do ano!!
Boa avaliação a todos!

Todos pela Educação.

Somente cinco atitudes para uma educação de qualidade!!